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          在線教學系列報道之二十五:《高等分析化學》課程在線教學心得體會

          發布者: [發表時間]:2020-03-28 [來源]:學籍管理科 [瀏覽次數]:

           

          化學與材料科學學院 李卉卉

          受新冠肺炎疫情的影響,高校延期開學。為響應學校停課不停學的要求,本學期我利用信息化教育資源開展了自主發展課程《高等分析化學》的在線教學,到目前已有一個多月,下面談談自己的一些心得體會,和大家一起分享。

          1. 課程介紹

          《高等分析化學》作為一門自主發展課程,是《分析化學》專業基礎課程的深化和延續。本課程主要介紹現代分析領域的新方法、新技術和新進展,包括樣品的預處理、分離分析方法和分子光譜分析方法等。選修本課程的是化學專業大三大四的學生,他們前期已掌握分析化學的基本理論和方法,普遍對現代分析化學比較感興趣。通過對本課程的學習,學生能夠及時地了解分析化學領域的發展現狀,并且學會運用相關理論和方法去解決生命科學、環境和食品等領域中與分析檢測有關的實際問題。

          2. 前期準備

          在線教學需要借助網絡和計算機程序,這就需要老師和學生在正式開課以前做好充分的硬件和軟件方面的準備。教學活動的順利開展需要依賴網絡,如果在教學過程中出現網絡故障或者擁堵,就會極大地影響學生的學習效果,所以選擇合適、有保障的在線教學方式很重要。開展在線教學需要同時實現線上教學和線上輔導。通過前期對多個網絡教學平臺的比較,我最終選擇以超星學習通和QQ群兩個在線網絡平臺相結合的方式,以確保各項教學活動的順利開展。超星學習通的功能很強大,支持線上教學(學習、答疑、作業、測驗等)、速課(微視頻)錄制、同步課堂、直播教學和相關技術服務。此外,學習通在電腦端和手機端都可以開展教學活動,二者可自動實現資源、數據、功能同步,對于老師來說操作電腦會更加熟悉和方便,而且界面比較直觀和友好。值得一提的是,超星網絡課程建設平臺已無縫對接超星電子圖書、電子期刊、學術視頻等數據庫,為本課程相關分析方法的拓展學習提供資源支撐。

          為保證在線教學的順利開展,我提前半個月參加了教務處開展的線上培訓,安裝軟件并學習了直播課程和PPT錄屏方法。學習通的功能是很完善的,但是由于疫情期間流量大,有數百萬學生使用該平臺進行學習,為了防止網絡擁堵影響教學效果,平臺建議老師優先采用PPT 錄屏的形式,提前錄制視頻上傳到學習通,由學生自主選擇時間進行學習,同時結合QQ群進行線上輔導和答疑。QQ的流暢性恰好彌補了學習通在高峰期直播教學易卡頓的不足,而且學生都會使用QQ,所以使用QQ群很方便,便于學生以視頻和語音形式進行課堂問題的無障礙討論,同時也便于發布課程通知。

          確定了教學平臺之后,下面就需要制定具體的教學方案。本學期《高等分析化學》的授課對象是以化學、化學師范和材料專業大三的學生為主,全班共25人。我針對線上課程的特點,對原有的教學內容和計劃進行了調整和細化,制定了教學計劃、教學內容和實施方案。每章的內容按照知識點拆分成不同的小節,每節課分別設置課件、講課視頻和小測驗三個任務點??傮w而言,在這門課程中,通過錄制視頻、QQ在線答疑和討論、傳送相關資料和文件以及布置課后作業等多個渠道進行網絡教學。

          在備課方面,相比于傳統的線下課堂教學,在線教學的要求更高,老師需要在課前精心準備,開展細致的備課。在開課前,我在中國大學MOOC上提前學習了其他高校開設的《分析化學》和《儀器分析》等在線課程的教學內容和教學視頻,總結經驗。接著,按照教學周歷將本課程以往的教學課件全部重新整理,仔細梳理知識點并進行細分,重新制作成短小精悍、重點突出的課件,并針對每個知識點準備隨堂小測驗,整理制作題庫。

          3. 教學過程

          針對本課程的特點,我選擇“PPT視頻+隨堂小測驗+QQ答疑相結合的線上教學形式??紤]到學生對學習通不太熟悉,首先在QQ上建課程群,發布開課通知,并上傳學習通使用指南以及課程相關資料。此外,我還把軟件安裝教程發送到QQ群里,讓學生提前安裝,先自己熟悉一下軟件,以便開課時可以順利使用。

          利用學習通和錄屏軟件精心制作教學視頻,結合相關學習資料和題庫等,建立在線課程平臺。每次線上教學的時間控制在2030分鐘,且分成多個小視頻進行。課前在QQ課程群發布上課通知,以及可供學生課前預習的國家精品教學視頻和鏈接,告知目前特殊情況下授課計劃安排,學生階段性在線學習內容,集中互動答疑時間、考勤時間、教學活動安排,及成績權重占比等。學生可以通過手機或電腦終端,自主選擇學習時間,可以根據自己的快慢節奏自主學習。學生可利用平臺上的學習材料進行反復學習研究,較好地解決了學生的個體差異。

          為了檢查同學們具體的上課情況,我通過學習通的統計功能及時查看每個學生的任務完成情況,主要包括班級統計、課程統計和課程報告。學習通可以對班級的教學數據、課程的教學運行情況、學生的學習數據做出詳細具體的分析,便于老師隨時查看。為了提升網絡視頻上課的效果,我還會鼓勵大家在QQ群里多多提問,或者直接在QQ上向我提問,這樣能夠及時解決課程相關的問題。

          為了保證網絡視頻上課的質量,我還增加了線上課堂討論環節,并要求學生在給定的時間內提交給我。下圖展示了我們的課程資料、QQ討論群,以及同學們的學習和作業反饋情況。

          4. 反饋與評價

          學生對該課程的興趣和投入是衡量教學活動效果好壞的標準,因此了解學生的反饋也是非常重要的環節。通過發布問卷的形式了解學生的學習感受,根據同學的建議及時進行改進。學習通可以將學生的學習進度和完成時間,題目的作答時間、進度和成績顯示出來,及時掌握學生的學習情況和效果,以便及時調整教學方案,較好提升了教學的有效性和針對性。針對學生的反饋,老師可以做到有針對性的進行QQ線上答疑,確保在線教學的效果不縮水。

          目前國家的戰疫仍在進行,高校課程的在線教學還會繼續。希望通過教師和學生的共同努力實踐探索,能夠找到線上線下教學的契合,借此契機為高校教學改革發揮積極推動作用。

           

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